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kok体育|郑州市信息技术学校:以赛促教,“知识+技能”一个都不能少

 


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本文摘要:当过教导主任、记录下来国赛比赛团队,每每之前记录下来的学生看来刘学雷教师时,他总是回忆之前培训国赛的追忆。

当过教导主任、记录下来国赛比赛团队,每每之前记录下来的学生看来刘学雷教师时,他总是回忆之前培训国赛的追忆。在郑州市信息技术学校,从一部分学生报名参加国赛,到学校内的机构全体人员比赛,郑州市信息技术学校以技能大赛正确引导课堂教学方位,前行基础理论实践活动中一体化教学方式,打造一大批专业技能精湛、具有匠人精神的技术人才。

这里有优异成绩:用比赛检测教学成果二零一五年,网络综合布线新项目得到 国赛一等奖;2018年,电子计算机检验维修与数据修复新项目得到 国赛一等奖。二零一五年~今年,到数参加全国各地高职院校技能大赛,郑州市信息技术学校每一年都是会有巨奖入帐。用技能大赛检测教学成果,郑州市信息技术学校不曾心理紧张。

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到数24年斩获郑州市中职学校技能大赛信息技术类比赛团队第一名,到数十几年在河南中职学校技能大赛中获得好几个一等奖,年年意味着河南参加全国各地高职院校技能大赛,屡次进帐一、二、三等奖。校领导韦艳春讲到,郑州市信息技术学校参加技能大赛得到 优秀考试成绩,得益于学校技能竞赛全员化的教育理念,让每一个学生操控一技之长,根据优中选优,将专业技能最引人注意的学生推上去省赛、国赛演出舞台。

这里有好老师傅:保证学生一辈子难得一见的优秀老师郑州市信息技术学校在二零一五年进帐国赛网络综合布线赛项的一等奖,它是一次重大成果。刘学雷便是那时候的比赛具体指导老师。从一踏入高等职业教育,刘学雷就在要想怎样做好一名职业教育教师。由于专家教授电子计算机专业科目,他倍感专业技能过度比较丰富,就阅读者很多电子计算机层面的刊物,售卖许多 计算机书籍。

看到学生反感听得某一教师的课,他就要听得这名教师的课。从二零零九年刚开始,刘学雷分摊了学校综合布线系统专业技能训炼综合布线系统新项目的辅导工作。

他每日都会科学研究训练法、保证题步骤和作业者方法。学生作业者中的每一个技巧、每一个关键点必须充分考虑,尝试作业者,寻找更优的方式。

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时间全靠浅,一直不容易有进帐。刘学雷携带的比赛团队进帐国赛一等奖,比赛同学们也被优异的成绩到河南省农业大学进行以后通过自学。现如今,他的学生会经常回来和他说说话,也不会与老师讲到自身的将来职业发展规划。这里有好气氛:科技知识 专业技能,造就学生美好人生参加比赛的学生,要进行很多的专业技能训炼。

可是,这不是唯一的。刘学雷讲到,在平常的训炼中,他时常对他说学生,专业技能训炼很最重要,别的课程内容的通过自学也很最重要。在郑州市信息技术学校,科技知识 专业技能的普职融合办校方式及信息技术技术专业特点更加与众不同。

学校开齐开齐公共性基础课,语文课、数学课、英文、品德教育、计算机技术基本、礼仪知识、心里健康等课程内容,保证 学生素养的总体提升。为激发学生技术专业通过自学的主动性,郑州市信息技术学校每一年举行全员化技能竞赛,组成博学多才强技的良好环境。2018年的技能竞赛,近600名学生所有比赛,3个院系总共创立15个赛项,还包含电子计算机日本动漫与游戏制作技术专业的原画设计设计方案、Maya赛项,物联网专业智能家居系统改装与保证 和数据库查询赛项等。

韦艳春讲到,全员化技能大赛最能体现以比赛促学,以比赛促教的核心理念,期待学生通过自学专业能力,提升 自身。另外,专业科目老师根据学生专业技能赛事,必须充份展览课堂教学销售业绩,提高工作能力,扩展理论视野,推动技术专业老师向专业化、系统化、效能型的方位迈进。


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